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| 小蒲公英系列 |

帶上夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方

夢(mèng)想落在哪里，就在哪里發(fā)芽……孩子們的夢(mèng)想，就如同小蒲公英，朝著各種不同的方向，無(wú)憂無(wú)慮地飄著，然后在某一契機(jī)下，落地，發(fā)芽。在這一過(guò)程中，孩子們需要自己去感知實(shí)物，增長(zhǎng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。從這里，孩子們將展開稚嫩的翅膀，與小蒲公英啟程飛翔，探索世界。

# 效果展示 #

教室空間布局

面積：130m2

我們希望在場(chǎng)景的設(shè)計(jì)上融入教育理念，場(chǎng)景的教育意義通過(guò)設(shè)計(jì)所實(shí)現(xiàn)，幼兒永遠(yuǎn)是幼兒家具設(shè)計(jì)的主角。

# 小蒲公英 · 桌椅展示 #

為孩子量身定制的托兒疊疊椅，扶手的設(shè)計(jì)安全防護(hù)、便于搬動(dòng)。椅子也可疊放，方便收納、節(jié)省空間。

創(chuàng)造一個(gè)舒適愜意的區(qū)角環(huán)境，讓小朋友在放松的狀態(tài)下安心、自在地活動(dòng)。

# 小蒲公英 · 入口展示 #

造型奇趣的木偶臺(tái)是幼兒表演展示的小天地，促進(jìn)了孩子與同伴之間的交往能力。

# 小蒲公英 · 涂鴉柜 #

我們注重幼兒的創(chuàng)造力，利用涂鴉讓孩子們接觸顏色，嘗試用不同的顏色畫下他們眼中的世界，實(shí)現(xiàn)他們心中的夢(mèng)想。

# 小蒲公英 · 游戲盒 #

游戲盒組合

產(chǎn)品可根據(jù)實(shí)際場(chǎng)地尺寸，進(jìn)行自由搭配組合。

攀爬架鍛煉了兒童四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性、平衡感，以及對(duì)身體的把握和控制能力，通過(guò)肢體的運(yùn)動(dòng)，使觸覺和前庭平衡都得到充分的鍛煉。

# 小蒲公英 · 書柜展示 #

環(huán)境設(shè)置上，遵循“軟、圓、矮、趣、變”的原則，創(chuàng)設(shè)自由、寬松、舒適、安全的游戲環(huán)境，營(yíng)造溫馨、快樂的“家”的氛圍。

豐富多彩的繪本，包裹著孩子們長(zhǎng)大。像蒲公英一樣黏在那些多彩的知識(shí)上，安靜地趴著，吸收著養(yǎng)分，再慢慢飄向另一處。

# 小蒲公英 · 基礎(chǔ)柜 #

桌邊扶手設(shè)計(jì)，不僅能防止物品掉落，也可以輔助幼兒保持身體平衡，練習(xí)行走的能力。

在玩耍后，應(yīng)當(dāng)提醒并鼓勵(lì)孩子將玩具放到指定的區(qū)域，養(yǎng)成收拾歸納的好習(xí)慣。

系列名稱 | 小蒲公英

系列類型 | 托班室內(nèi)家具

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì) | 浙江飛友學(xué)前教育研究院

系列材質(zhì) | 樺木多層板